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人類怎么就會使用工具呢又一新線索

时间:2019-05-03 13:18:56 来源:互联网 阅读:0次

喬治亞大學心理學系的研究再次揭秘:人類為何在童年時期就會使用工具,而卷尾猴和黑猩猩卻只能偶爾使用一下工具。富蘭克林學院藝術和科學系教授、喬治亞大學靈長類行為實驗室主任多蘿西·福萊格茲進行了兩項研究,視察非人類的靈長類動物與人類的孩子在完成簡單的空間推理任務時的不同之處。實驗頗像是玩操作游戲,孩子們的年紀在兩歲、三歲、四歲,非人類靈長類動物則已成年,游戲要求把棍子、十字形和戰斧形等物體放到盤子里的挖剪空間里。孩子們還可以把棍子放在畫好的圖形里,再放入盤子上的空間里。“我們做這個研究,是想看看非人類靈長類動物對空間里的物體的掌控能力。”福萊格茲說。“我想給它們一個空間推理任務,那不是使用工具的任務。我想看看它們怎樣對待這些物體,看看它們把這些物體放到另一個平面上時是什么樣子。從這些觀察里,我們能看出它們把什么物體當做工具。”“至于孩子們,我們想看看他們完成同樣的空間推理任務的情況,不過要求跟對非人類靈長類不同,畢竟后者都已成年。”研究發現,年齡是一個重要的因素。兩歲的孩子能將直棍子和十字形狀的棍子正確地放入挖剪圖案里。三四歲的孩子做得更好一些。但是,當要求他們把戰斧放入挖剪圖案里時,兩歲孩子沒法完成這個任務,三四歲孩子也有點困難。孩子們善于借助視力找出物體適合放入的空間。有時,三四歲孩子能抓住物體——特別是十字形或戰斧形的棍子,把它們放在盤子上,慢慢地接近他們想要放入的空間。非人類靈長類動物則常常依賴觸覺,感覺是否可以將物體放入空間。“成年黑猩猩和卷尾猴是熟練的擅長解決問題的靈長類動物,但是,即便兩歲孩子也比他們分配物體的能力強。”福萊格茲說。人類在個月到2歲之間才發展出了視覺和行為能力。更小的孩子很難定向他們自己身體以外的物體。孩子們在完成二維空間的任務時困難重重,因此就更別提完成三維空間里的任務了。“這也就是說,觸覺的參與很重要。”福萊格茲說。“如果一個三維物體撞擊在挖剪圖案邊上,你有感覺;對二維物體,比如說一張光盤,你可能沒什么感覺。這說明,孩子們的視覺能力還有待發展,觸覺對他們也還是起作用的。而對非人類靈長類來說,觸覺重要。”人類使用觸覺為行動系統提供指南。視覺信息指導人類在空間里行動,特別是用手觸及、抓握和操縱物體。研究人員對部份系統失靈后的狀態有所研究,但是對這些系統的形成進程卻不甚了了。“人們一直在想,對非人類靈長類動物來講,使用工具就那么難嗎?人類使用工具是多么容易呀!”研究人員希望繼續深入研究,努力找出終究答案。【“科學為你解疑釋惑”由中國科協、騰訊公司聯合主辦,旨在及時、準確、便捷為公眾解答科學、科技疑問,破解謠言,擴大科普覆蓋面,提升科普影響力,終究提高公民科學素養。】

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